Agencia: INRA
Período: Septiembre 2024
Plaza(s): Zonas Metropolitanas de de México, Celaya, Colima, Comitán, Guadalajara, Manzanillo, Oaxaca, Tapachula y Tuxtla Gutiérrez.
Diseño muestral: probabilístico, bi-etápico, bí-modal (Hogares y Afluencia).
Tamaño de la Muestra: 17,480 entrevistas personales con muestreo por cuotas (celdas de control) por NSE, Sexo y Edad.
Sujetos de Estudio: Radioescuchas, televidentes y lectores de prensa escrita y digital.
Modalidad de actividad entre Radioescuchas
El 48.31% de la población general leyó algún libro en los últimos seis meses. [1]
[1] No se considera NO SABE/NO CONTESTÓ.
Tanto el estudio como el trabajo, se realiza mayoritariamente de manera presencial; el modelo híbrido es el segundo más utilizado y por último el exclusivamente remoto.
Los modelos de actividad entre sexos son homogéneos; las variaciones son pequeñas.
Los radioescuchas de 18-24 años son los que más frecuentemente trabajan y también estudian. Entre mayores de 65 años, es observable que se realizan actividades de estudio de manera remota, demostrando a la tecnología como una herramienta de accesibilidad.
El NSE A/B es el que presenta mayor flexibilidad en su modalidad de estudio y trabajo; se presume una correlación directa con el ingreso-gasto y la accesibilidad a una variedad de oferta de estudios y tecnologías.
Modalidad de actividad entre Televidentes
Aproximadamente el 78% de los televidentes estudia, trabaja o realiza ambas actividades.[2]
[2] No se considera NO SABE/NO CONTESTÓ.
También, tanto el estudio como el trabajo, se realiza mayoritariamente de manera presencial; el modelo híbrido es el segundo más utilizado y por último el exclusivamente remoto.
Los modelos de actividad entre sexos son homogéneos; las variaciones son pequeñas.
Los televidentes de 25-35 años son los que más frecuentemente trabajan. En este caso, entre mayores de 65 años, es observable la presencia de actividades de estudio de manera híbrida, así como mayor de remota.
El NSE A/B es el que presenta mayor flexibilidad en su modalidad de estudio y trabajo; se presume una correlación directa con el ingreso-gasto y la accesibilidad a una variedad de oferta de estudios y tecnologías.
